Thierry Marique revisa su notebook y repasa los resultados de las pruebas de rendimiento físico que se han aplicado entre 1994 y 2004 a estudiantes de Bélgica, su país natal. Los jóvenes son medidos cada 10 años a través de diversos tests que registran su resistencia muscular y flexibilidad, entre otros aspectos. La próxima evaluación se realizará en 2014.

Es mediodía y el sol ilumina la oficina que ocupa el profesor en el Instituto de Ciencias del Deporte de la Universidad Santo Tomás (UST), en avenida Grecia con Ramón Cruz.  Hace poco rato el experto inauguró el año académico 2012 en el plantel.

Marique es doctor en Ciencias del Deporte de la Universidad Católica de Lovaina y se encuentra por estos días en Santiago. Fue invitado por la Sociedad Alarcón & Carter Ltda. a participar en el seminario internacional “Evaluación de la condición física en poblaciones especiales, niños y escolares, modelo europeo de evaluación” (www.sportcongress.cl) que se efectuará este 25 y 26 de mayo en el Auditórium del Edificio Telefónica, Avenida Providencia 111.

En la oportunidad, expondrá sobre la batería de tests llamado Eurofit, que fue creado  a partir de un largo trabajo de reflexión y discusión en el continente europeo.

El encuentro, que es auspiciado por la UST, tiene por objetivo promover la actualización de conocimientos en los campos de la evaluación o valoración funcional en niños y escolares chilenos a través del uso de innovación tecnológica internacional. A través de charlas expositivas y talleres prácticos, se capacitará a los participantes en el uso de esta herramienta, ya probada en otros países, y que ha obtenido excelentes resultados para medir indicadores de condición física en poblaciones sensibles como niños y escolares.

PROBLEMAS SIMILARES

El académico no habla español y explica en un francés pausado a Nación.cl que está interiorizado de la condición física de los estudiantes chilenos.

Sabe que el Simce de Educación Física 2011, que se aplicó por 2° vez a 28.649 escolares de 8° básico del país, arrojó resultados insatisfactorios: reveló que 4 de cada 10 alumnos presenta sobrepeso u obesidad. Y detectó también que el 83% de las mujeres tiene una deficiencia en su resistencia aeróbica, porcentaje que en los varones alcanza a un 43%.

Fue precisamente para analizar estos antecedentes que se reunió este martes con representantes de los ministerios de Educación, Salud y del Instituto Nacional de Deportes (IND).

“Estos problemas son los mismos que se detectan en todos los continentes”, sostiene. Y añade que los resultados adversos afectan especialmente a los escolares de niveles socioeconómicos más bajos.

 En Chile los datos del Simce, en este sentido, son reveladores: un mayor porcentaje de estudiantes del grupo socioeconómico alto (14%) tiene una condición física estructural satisfactoria y un mayor porcentaje de alumnos del grupo socioeconómico alto (50%) tiene una condición física funcional satisfactoria.

El experto belga apunta que, al igual como ocurre en nuestro país, en las naciones europeas las mujeres resultan afectadas con malos resultados en las pruebas de rendimiento cardiorespiratorio, de rendimiento, fuerza muscular, etc.

COMBATIR SEDENTARISMO

Para revertir el fenómeno se debe combatir el sedentarismo, aumentar la actividad física y las prácticas deportivas en el tiempo libre, además de poner el acento en la alimentación, detalla.

Y precisa que “el Estado, los padres y los mismos jóvenes deben hacerse cargo del problema y actuar”.

-  ¿La decisión del Ministerio de Educación de elevar a 4 las horas de educación física obligatoria en todos los colegios de 1° a 4° básico mejorará los resultados del Simce?

- Es una excelente decisión, pero no soluciona el problema.  Sólo ayuda a resolverlo. La escuela, la familia y el Estado -reitera- son los actores que coordinadamente deben combatir los malos resultados.

Contribuye también -indica- que el estudiante tenga acceso a una buena alimentación y que se pueda luchar “contra la tecnología”, dando a entender que es más saludable que los jóvenes practiquen deportes a que se lo pasen días enteros frente a su computador.

Thierry Marique abre un archivo en su notebook que muestra los resultados obtenidos por los estudiantes belgas en los últimos años. Admite que no cree que los porcentajes mejoren en 2014, cuando sean sometidos a una nueva evaluación. Podrían eso sí estabilizarse, "lo que sería un gran progreso", sostiene.

"En algunas nacionales europeas no se han podido revertir los malos resultados en los tests, se ha involucionado”, remarca, mientras el sol se filtra por la ventana de la oficina.