04 Diciembre 2021 20:21
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Plan Nacional de la Lectura realiza el 2° seminario virtual “Leer, crear, mediar”

El encuentro, dirigido especialmente a mediadores de lectura, se desarrollará entre el 23 de noviembre y el 2 de diciembre. Tendrá un programa diverso y con énfasis en las voces mapuche, tema que ha sido central en las actividades del Plan Nacional de la Lectura. La inauguración estará a cargo de escritora chilena, Premio Nacional de Literatura 2018, Diamela Eltit con su charla “Lecturas, resistencias, feminismos y contextos actuales”.

El Plan Nacional de la Lectura realizará, entre el 23 de noviembre y el 2 de diciembre, el segundo seminario virtual “Leer, crear, mediar” en el que participarán autores, mediadores, académicos y otros agentes culturales, quienes reflexionarán sobre diversos temas en un programa compuesto por charlas, talleres y Diálogos en Movimiento.

Todas las actividades serán virtuales, gratuitas y abiertas al público, previa inscripción.

La ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Consuelo Valdés, dijo que “como Ministerio, nos enorgullece realizar por segunda vez este seminario dirigido a todas y todos los interesados en la lectura, y especialmente a aquellos que centran su quehacer en promoverla. Esperamos que quienes asistan puedan disfrutar de los talleres formativos, así como de las exposiciones de especialistas en el ámbito de la creación, de la lectura y el libro”.

La inauguración estará a cargo de escritora chilena, Premio Nacional de Literatura 2018, Diamela Eltit con su charla “Lecturas, resistencias, feminismos y contextos actuales”, el día 23 de noviembre, a las 11 horas.

 Esta instancia será seguida por la presentación de los avances del proceso de construcción de la Política del Libro y la Lectura 2022-2027, a cargo de Pedro Maino, secretario ejecutivo del Consejo Nacional del Libro y la Lectura del Ministerio de las Culturas.

Enmarcadas en los ejes centrales de este seminario otras dos charlas serán “Una introducción a la innovación social y al diseño participativo en bibliotecas públicas”, a cargo del académico colombiano, consultor en innovación, Mauricio Fino-Garzón; y “Escritura para el cambio social”, por la premiada escritora nacional, María José Ferrada.

Los ocho talleres, de tres sesiones cada uno, serán Poesía infantil, de Vladimir Rivera; “Dramaturgia. Contar historias a través de la acción”,de Carla Zúñiga; “Mediaciones e interacciones digitales”, de James Staig; “Cine y literatura: páginas en pantalla”, de Christian Ramírez; “Bibliotecas populares y comunitarias. ¿Cómo crear una?”, de Ghislaine Barría González; “Fomento lector y plataformas digitales. Herramientas y técnicas para mediadores”, de Patricio Contreras; y “Todas y todos somos migrantes”, de Carola Martínez.

VOCES MAPUCHE

Desde abril de 2021, el Plan Nacional de la Lectura dio inicio a “El año de las voces mapuche”, en el que se han relevado sus diversas expresiones orales y escritas contemporáneas, desarrolladas por autoras y autores, creadores y narradores.

Esto en el contexto de que, en 2020, por primera vez en la historia del Premio Nacional de Literatura, este fue concedido a un autor mapuche: Elicura Chihuailaf.

Así este año el seminario centra en este tema los Diálogos en Movimiento: Lucas Costa hará una mediación sobre los libros “La luz cae vertical y Kogen”,de Leonel Lienlaf; Francisca Werth hará una mediación sobre la “Antología ciudadana de voces mapuche”, de Bernardo Colipan y Ana Corbalán desarrollará el diálogo en torno a la obra “Trewa”, de Paula González Seguel. En la última sesión de cada Diálogo en Movimiento los autores conversarán con los participantes del proceso de mediación.

Dentro de esta misma temática, una de las charlas de este seminario será “Poesía indígena contemporánea”,que será dictada por la poeta Roxana Miranda Rupailaf, actividad que estará seguida por el lanzamiento de la “Antología ciudadana de voces mapuche”, en la que participará su antologador Bernardo Colipan, mientras que Ivonne Coñuecar guiará el taller “La persistencia de la memoria en su relación con la oralidad y la escritura”.

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