A un día de firmado el acuerdo Gobierno- Alianza-Concertación, la ministra Yasna Provoste no para. De hecho se alista a enfrentar en el Congreso lo que seguirá siendo la intensa discusión de las indicaciones sustitutitas de la Ley General de Educación.

-¿Qué viene ahora?
-La Presidenta nos ha dado un plazo de 30 días para traducir cuanto antes este acuerdo en indicaciones sustitutivas a los proyectos de ley que hoy están en el Parlamento: Ley General de Educación, que está en la Cámara y Superintendencia, que está en el Senado. Además, producto de este acuerdo hemos hecho modificaciones a otros proyectos como el de subvención preferencial, porque si vamos a restringir la selección hasta 6º básico, no tenía mucha presentación que en esta norma la restringiéramos sólo a 4 básico.

-El nuevo presidente de la FECH, Jaime Zamorano, dijo que este acuerdo no asegura calidad en educación, sino que sólo burocratiza aún más el sistema.
-Este es un acuerdo que tiene su foco en la calidad de la educación. Por eso que las instancias en materia de aseguramiento de la educación, que antes no existían, van a tener una repercusión muy importante. Nos haremos cargo del retraso en el aprendizaje y de la desigualdad. ¿Cómo no van a ser importantes las cuatro instituciones que va a generar la Alta Dirección del Sistema Educativo: un Ministerio de Educación con funciones fortalecidas; una Superintendencia, la Agencia de Calidad y un Consejo Nacional de Educación que acoja a los actores educativos y no a los representantes de las FFAA o del Poder Judicial como es ahora?

-¿Fue éste un acuerdo en la medida de lo posible?
-Este fue un acuerdo pensando en Chile y en cómo una educación de calidad se distribuye de manera más equitativa.

-No respondió mi pregunta.
-Este acuerdo refleja la sensatez y la responsabilidad política de poder alcanzar acuerdos que demuestran que son la tierra más fértil. En todo caso el presidente de la FECH no participó de esto, porque está recién electo. Pero nosotros, con los dirigentes de la Confech estuvimos durante meses conversando. Y ahí nadie dijo que estábamos haciendo algo entre cuatro paredes.

-¿Por qué se cambian los ciclos educativos?
En Chile, después del Presidente Lagos, tenemos garantizados 14 años de educación gratuita. Pero en los establecimientos privados los profesores de enseñanza media bajan a 7º y 8º a realizar las asignaturas específicas y eso genera una desigualdad muy importante con los públicos. El cambio de los ciclos educativos busca que todos los estudiantes de 7º, 8º, 1º y 2º medios tengan profesores especialistas. Pero será con gradualidad y no antes de 8 años vamos a iniciar los cambios de ciclos.

-¿En qué favorece lo acordado institucionalmente a dar el salto de la cobertura a la calidad?
-Los secundarios lograron que este tema se instalara en las casas y corazones de las familias y de quienes tienen que legislar. Ése es un cambio notable, porque durante muchos años un sector de nuestra sociedad pensó que la calidad se aseguraba con la competencia, con el mercado. Ahora esto se equilibra, porque aquí tenemos una institucionalidad pública y un Estado que se fortalece.