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  Fortalecimiento de la educación pasó al Senado y se discutirá sin urgencia

  Fortalecimiento de la educación pasó al Senado y se discutirá sin urgencia

  Se prevé que esta iniciativa será la última en aprobarse. Crea el servicio nacional de educación y traspasa la administración de los colegios municipales a corporaciones locales de educación pública.

Lunes 17 de agosto de 2009

La ley que fortalece la educación pública fue la carta que destrabó la tramitación de la Ley General de Educación (LGE), pero mientras esta última ya se va a promulgar, la primera aún no termina su paso por las dependencias del Congreso.

La semana pasada pasó desde la Cámara de Diputados al Senado, donde será discutida sin urgencia y sin ningún atisbo de acuerdo entre la Concertación -que aboga por la ley- y Alianza por Chile -que la rechaza-, por lo que tanto en el Mineduc como en el Parlamento se prevé que su aprobación será difícil.

Durante el primer semestre del año pasado, después de intensas y complicadas negociaciones, el gobierno logró el apoyo de los parlamentarios de la Alianza al proyecto de la LGE.

Sin embargo, cuando ya todo parecía zanjado, un grupo de diputados de la Concertación -en ese entonces llamados "díscolos"- se opusieron a aprobar la iniciativa, que había sido modificada para conseguir el apoyo de la derecha.

Envío del proyecto

Dos meses después de haber asumido la ministra de Educación, Mónica Jiménez, envió el proyecto que fortalece la educación pública y logró quitar la piedra en el camino para la LGE. Todos quedaron contentos y felices, menos los "actores de la educación" (profesores y estudiantes, fundamentalmente), que hasta el día de hoy piden la generación de otras leyes.

Laicismo, libertad de conciencia, pluralismo, gratuidad, respecto a la diversidad cultural, compromiso con la democracia y la cultura cívica, transparencia, integración e inclusión, y calidad, son los principios esenciales que se establecen en este proyecto para la educación pública.

Uno de los aspectos fundamentales es la creación de dos nuevos organismos: el servicio nacional de educación, cuya función es velar por el mejoramiento de la calidad de la educación que entregan los sostenedores que reciban aportes del Estado y las corporaciones locales de educación pública, que administrarán los colegios públicos en reemplazo de los municipios y no tendrán fines de lucro.

Corporaciones: la gran novedad

La idea de las corporaciones es una de las grandes novedades del sistema educacional que se quiere establecer con el paquete de leyes sobre la materia.

Las corporaciones administrarán la educación de un territorio determinado, que puede estar comprendido por una o más comunas, y estarán compuestas por un consejo directivo.

Integrarán este consejo el o los alcaldes de las comunas donde operen, dos personas asignadas por el Ministerio de Educación y concejales.

Su cabeza será el director ejecutivo, que será designado a través de un procedimiento similar al de alta dirección pública.

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