Este 21 de febrero se conmemora el "Día Internacional de la Lengua Materna", promovida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Es por eso que la Red Por los Derechos Educativos y Lingüísticos de los Pueblos Indígenas de Chile (Red EIB) le manifestó al Presidente Sebastián Piñera la "preocupación del pueblo indígena  por los derechos lingüísticos y educativos y la  instalación de políticas públicas para la recuperación, vigencia y proyección de las lenguas maternas".

Elisa Loncon Antileo, académica de la Universidad de Santiago de Chile y Coordinadora la Red EIB, contó que en el país hay "8 lenguas maternas" las que cada vez cuentan con menos "hablantes".

Desaparición de las lenguas indígenas

Según informa la entidad, sólo 4 de las 8 lenguas indígenas son habladas por menos de 1/3 de la población adulta de sus respectivos pueblos; el Quechua, Aymara, Rapa Nui y Mapudungun, mientras que el Yagan tiene una hablante anciana; el Kawescar vive un proceso de reconstrucción lingüística sin hablantes nativos, el Selknam no tiene hablantes en Chile y el Likan Antay, no solo ha perdido sus hablantes sino que también su gramática, siendo imposible su reconstrucción.

Por lo antecedentes anterior mencionados es que se le solicitó al presidente que tenga en consideración los convenios internacionales, la Ley Indígena, la declaración de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) sobre derechos de los indígenas y se comience a trabajar en "recuperar y preservar" la lengua de los pueblos indígenas de Chile.

Rectificar  al pueblo indígena

La Red EIB solicita al actual gobierno revisar y rectificarse en 3 puntos en que se han vulnerados los derechos del pueblo indígena:

1.- La reintegración en el marco curricular de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de contenidos referidos a los pueblos indígenas.

Para reparar dicha medida se solicita que "se convoque activamente a los pueblos a participar del diseño de la enseñanza de historia, para visibilizar los derechos del pueblo indígena y la sociedad chilena establezca un trato de respeto con ellos".

Al excluir de la malla curricular los contenidos al pueblo indígena se viola el Convenio 169 Sobre Pueblos Indígenas, el que establece" un marco legal de protección de los pueblos tribales e indígenas en países independientes y fija normas especiales aplicables a las etnias en diversos ámbitos, tales como el laboral, el educacional, de salud y de procedimiento judicial", entre otros

2.- Ingresar al Parlamento "Proyecto de Ley de Derechos Lingüísticos".

La Red EIB para este punto ha generado una propuesta para darle "sustento teórico a la defensa, promoción y demanda" de sus derechos ante el Estado. Además solicitan la creación del "Instituto Nacional de la Lengua Indígena" instancia cuyo trabajo sería "la planificación de las políticas lingüísticas y el desarrollo de estas".

3.- Gobierno adopte un apolítica educativa de manera transversal en el sistema público.

Esta propuesta está enfocada sobre todo al Ministerio de Educación con el fin de lograr una educación intercultural y no por sectores.