04 Diciembre 2022 18:53

La institucionalidad educacional también está en crisis

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): Aun cuando la competencia en el sistema educacional busca hacernos creer que la calidad se mide por los resultados en las pruebas estandarizadas como el Simce (Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje) o la PAES (Prueba de Acceso a la Educación Superior), los problemas de convivencia y situaciones de violencia están cambiando la manera en que debemos mirar y evaluar a los establecimientos educacionales.

Tuvimos señales que no supimos leer

(Rebeca Molina, directora ejecutiva Fundación Educacional Presente): Previo a la pandemia, 1 de cada 3 estudiantes faltaba al menos un mes a clases al año, situación que a partir de 2020 sólo se agudizó. Si llevamos esta cifra a 10 años de escolaridad, por ejemplo, de primero básico a segundo medio, estamos hablando de que un/a estudiante con ausentismo crónico recurrente puede llegar a perder hasta 10 meses de clases, lo que equivale a un año completo.

Economía plateada: ¿Qué hacer cuando Chile envejece?

(Alejandro Pantoja, director ejecutivo de OpenBeauchef, Centro de innovación y emprendimiento de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la U. de Chile): Recientemente, el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) dio a conocer los resultados del estudio “Envejecimiento en Chile, evolución y características de las personas mayores” (…) En este documento también se menciona el cambio y composición que tendremos en la estructura de nuestra población como país. Sin embargo, lejos de quedarnos en las cifras y viendo cómo la sociedad envejece, tenemos que concentrarnos en las oportunidades que surgen a partir de esta realidad.

Innovación para la transición ecológica justa

(Ezio Costa Cordella, profesor de Derecho UChile y director ejecutivo de ONG FIMA): Parte de la idea de transición justa, es precisamente que la acción climática no se centre solamente en la producción de nuevos bienes y servicios de menor impacto, sino también pensar en innovaciones que miren más bien a las necesidades de adaptación y recuperación ambiental. En estos espacios hay muy pocos incentivos para que se generen actividades privadas y la distribución de los perjuicios es altamente desigual, de suerte de que las personas en situaciones más vulnerables son quienes reciben la mayoría de los perjuicios.

Individualismo vs colaboración

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): A nivel planetario tenemos el desafío de revertir la crisis climática y la COP 27 reafirma la convicción: que nadie, ni persona ni país, pueden lograr éxito de manera individual. “Nuestro planeta se acerca rápidamente a un punto de inflexión que hará irreversible el caos climático”, advirtió Antonio Guterres, secretario general de las Naciones Unidas, al tiempo que advirtió: “La humanidad tiene una opción: cooperar o perecer".

Los derechos de los niños y niñas en el centro

(María Virginia Guzmán, directora PRI Santiago Corporación Opción): Desde 2014, cada 9 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Adopción (…) En Chile Hoy urge avanzar con los escenarios a los que nos enfrentamos, entre ellos la adopción en parejas o matrimonios homoparentales y lesbomaternales, el aumento de adopciones de niños y niñas mayores de tres años, o el incremento de las adopciones nacionales.

¿Una reforma retro?

(Gonzalo Islas, decano Facultad de Ingeniería y Negocios Universidad de Las Américas): Es por ello que insistir en una reforma que privilegia el componente de ahorro colectivo, cuando lo que requiere es reforzar el componente de ahorro individual e incrementar los incentivos a la formalización y la cotización, parece poco adecuado a la realidad actual. De hecho, varios de los elementos de la reforma pueden llevar a un menor incentivo a cotizar o a subdeclarar los ingresos, lo que puede terminar afectando la sustentabilidad del sistema.

Es importante ver un rostro humano

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): Gabriela Mistral fue una humanista universal con especial compromiso con niñas, niños y mujeres. La poesía, la educación y el activismo fueron sus armas para luchar contra las injusticias, la miseria y la discriminación. Siempre estuvo al lado de las personas señalando que “es importante ver un rostro humano”.

Reforma de Pensiones: luces y sombras del proyecto

(José Navarrete Oyarce, director del Magíster en Tributación, Universidad Andrés Bello): A pesar de que esta reforma es necesaria y solicitada transversalmente por toda la opinión pública, llama la atención que haya sido enviada cuando hay un proyecto de reducción de la jornada laboral a 40 horas que, de aprobarse, aumentará los costos de contratación. Si a ese escenario se incorpora el 6% adicional de cargo del empleador, la situación para las empresas será más compleja, sobre todo en un año que se vislumbra como de contracción económica global.

Educación en Chile: Todos fuimos, nadie fue

(Dr. Carlos Pérez Wilson, académico del Instituto de Ciencias Sociales Universidad Estatal de O’Higgins): Se ha escrito en muchas ocasiones un hecho indesmentible: el problema de la educación es multiagente, multifactorial, multinivel (“todos fuimos”), pero cuidando de no realizar un juicio crítico o asignar responsabilidades (“nadie fue”). Columnas que en general, escribimos para compartir nuestra preocupación, pero evitando en general asignar responsabilidades directas, sólo compartidas.

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