(Gustavo Campos, investigador Centro Democracia y Opinión Pública, Universidad Central): Gobiernos y oposiciones cambian. Los intereses permanentes del país, en cambio, exigen una mirada más de largo plazo. Quizás esa sea la principal lección que deja esta inédita interpelación: en política exterior se puede discrepar, fiscalizar y debatir intensamente, pero siempre recordando que, al otro lado de la mesa, quien está siendo observado no es un partido ni un gobierno. Es Chile.

(Alejandra Huneeus Bañados, presidenta de Fundación Educacional Isidora Zegers de Huneeus): La nueva Ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas pone énfasis en la prevención, el buen trato, el bienestar socioemocional y en una mirada pedagógica de la convivencia. Y ese cambio de enfoque plantea, a mi juicio, una reflexión necesaria: los reglamentos son indispensables, pero ningún reglamento puede reemplazar el criterio de quienes tienen la responsabilidad de educar y tomar decisiones.

(Daniela Araya Bastías, directora de Pedagogía en Matemática y Estadística, Universidad Central): Nuestros 403 puntos en Matemática son el peor registro histórico, pero la curva se quiebra en 2015, no en 2020. Tampoco es un problema de compromiso docente. Un 88% de los estudiantes chilenos declara que sus profesores los ayudan a aprender, frente al 75% de la OCDE. El vínculo pedagógico no se rompió: es lo que mejor se sostuvo.

(Javier Jaque, socio Líder de CCL Auditores Consultores): Las pymes siguen siendo uno de los principales motores de la economía chilena. Generan una proporción significativa del empleo, impulsan el desarrollo regional y cumplen un rol fundamental en la dinamización de los mercados locales. En un contexto de bajo crecimiento económico y niveles de desempleo que vuelven a preocupar, resulta indispensable que las políticas públicas incorporen señales concretas que favorezcan su desarrollo.

(Dr. Marco Moreno, decano Economía, Gobierno y Comunicaciones, Universidad Central): La Megarreforma mostró que el Ejecutivo podía reunir 26 apoyos en el Senado mediante negociación, concesiones y una oposición descoordinada. La reforma constitucional exige cuatro séptimos de los parlamentarios en ejercicio. Es una mayoría distinta, que obliga a ampliar acuerdos y, antes que eso, a mantener ordenada la propia coalición.

(Andrea Pinto Vergara, académica, Doctoranda en Educación, directora de la Fundación EducarMe): Veo a padres y madres -y me incluyo en esta reflexión- que, desde el amor y la preocupación, terminamos haciendo por nuestros hijos lo que ellos podrían (y deberían) hacer por sí mismos. Organizamos, resolvemos, anticipamos, evitamos el problema antes de que ocurra. Pero en ese intento de ayudar, les estamos quitando la oportunidad de aprender. Porque aprender no es solo saber contenidos. Aprender también es decidir. Equivocarse. Olvidar. Resolver. Hacerse cargo.