(Daniela Araya Bastías, directora de Pedagogía en Matemática y Estadística, Universidad Central): Nuestros 403 puntos en Matemática son el peor registro histórico, pero la curva se quiebra en 2015, no en 2020. Tampoco es un problema de compromiso docente. Un 88% de los estudiantes chilenos declara que sus profesores los ayudan a aprender, frente al 75% de la OCDE. El vínculo pedagógico no se rompió: es lo que mejor se sostuvo.

(Javier Jaque, socio Líder de CCL Auditores Consultores): Las pymes siguen siendo uno de los principales motores de la economía chilena. Generan una proporción significativa del empleo, impulsan el desarrollo regional y cumplen un rol fundamental en la dinamización de los mercados locales. En un contexto de bajo crecimiento económico y niveles de desempleo que vuelven a preocupar, resulta indispensable que las políticas públicas incorporen señales concretas que favorezcan su desarrollo.

(Dr. Marco Moreno, decano Economía, Gobierno y Comunicaciones, Universidad Central): La Megarreforma mostró que el Ejecutivo podía reunir 26 apoyos en el Senado mediante negociación, concesiones y una oposición descoordinada. La reforma constitucional exige cuatro séptimos de los parlamentarios en ejercicio. Es una mayoría distinta, que obliga a ampliar acuerdos y, antes que eso, a mantener ordenada la propia coalición.

(Andrea Pinto Vergara, académica, Doctoranda en Educación, directora de la Fundación EducarMe): Veo a padres y madres -y me incluyo en esta reflexión- que, desde el amor y la preocupación, terminamos haciendo por nuestros hijos lo que ellos podrían (y deberían) hacer por sí mismos. Organizamos, resolvemos, anticipamos, evitamos el problema antes de que ocurra. Pero en ese intento de ayudar, les estamos quitando la oportunidad de aprender. Porque aprender no es solo saber contenidos. Aprender también es decidir. Equivocarse. Olvidar. Resolver. Hacerse cargo.

(Edgardo Riveros Marín, director del Centro de Estudios en Política Internacional, Universidad Central): Sus pasos estratégicos han impactado negativamente a la paz y seguridad mundial. Un ejemplo de ello es la forma de enfrentar la situación en el Medio Oriente. El ataque conjunto de Estados Unidos e Israel a Irán es una demostración de agravamiento del conflicto con efectos planetarios. Además, su errática conducta refleja que no posee una estrategia de salida que de viabilidad a un alto el fuego y más se aleja la posibilidad de una paz estable.

(Gustavo Campos, investigador Centro Democracia y Opinión Pública, Universidad Central): La controversia sí ofrece una enseñanza. Reivindica el valor de aquello que Max Weber denominó los políticos profesionales. No porque sean infalibles ni propietarios de la política, sino porque el ejercicio prolongado del oficio permite comprender códigos, límites y responsabilidades que rara vez están escritos. La democracia también descansa sobre esas reglas informales que contienen conflictos, protegen las instituciones y distinguen las diferencias políticas de las disputas personales.