29 Noviembre 2022 16:21
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Educación en Chile: Todos fuimos, nadie fue

(Dr. Carlos Pérez Wilson, académico del Instituto de Ciencias Sociales Universidad Estatal de O’Higgins): Se ha escrito en muchas ocasiones un hecho indesmentible: el problema de la educación es multiagente, multifactorial, multinivel (“todos fuimos”), pero cuidando de no realizar un juicio crítico o asignar responsabilidades (“nadie fue”). Columnas que en general, escribimos para compartir nuestra preocupación, pero evitando en general asignar responsabilidades directas, sólo compartidas.

Presidente Boric nombra a Mauricio Farías como nuevo superintendente de Educación

El profesional es ingeniero civil industrial y tiene una vasta experiencia en el sector público, habiéndose desempeñado en el Mineduc, en la Junji y en la misma Superintendencia.

Revaloricemos la educación

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): Quienes trabajamos en educación tenemos el desafío de revalorizar, resignificar y volver a dignificar la escuela como el lugar donde se aprende a convivir y también se aprenden materias. Por el interés superior del niño, niña y joven, la escuela debe valorarse como un lugar de convivencia y bienestar de las comunidades educativas.

A nivel global la educación está en crisis

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): Coincidente con las celebraciones de Fiestas Patrias en nuestro país, tuvo lugar en las Naciones Unidas, en Nueva York. la Cumbre “Transformando la Educación”. Esta iniciativa fue convocada por su secretario general, António Guterres con el objetivo de recuperar el tiempo perdido y hacerse cargo de la crisis de la educación reconociéndola como un bien público.

Chile necesita el voto obligatorio

(Sergio Escobar Jofré, académico Escuela de Gobierno y Comunicaciones Universidad Central): El volver a instaurar el voto obligatorio generará un efecto que buscará impulsar el hábito y compromiso, siempre y cuando se mantengan las sanciones para quienes incumplan con ello. El resultado del último plebiscito buscaba generar un cambio profundo en el país y nadie imaginó el resultado obtenido (...).

Cuatro instituciones de educación superior chilenas destacan en el Ranking de Shanghai 2022

La Universidad de Chile fue seguida por la Universidad Católica, que se ubicó en el escalafón 501-600; mientras que la Universidad Andrés Bello y la Universidad de Concepción alcanzaron el segmento 901-1000. Estos resultados se suman a la clasificación por disciplinas entregadas recientemente por esta medición, donde la Casa de Bello fue la número uno del país en 15 áreas del conocimiento.

La educación pública es una atención preferente del Gobierno

(Marcelo Trivelli, director de Fundación Semilla y exintendente de la Región Metropolitana): Hoy nuevamente aparecen aquellos que, desde sus posiciones de privilegio, les parece que la propuesta Constitucional es exagerada y atenta contra la libertad de educación al establecer la educación como un derecho y que esta sea de carácter laico y gratuito, y que el Estado la financie con aportes basales “de forma permanente, directa, pertinente y suficiente”.

Ministro Ávila condenó destrozos en oficinas de la Junaeb y llamó al diálogo

Los incidentes ocurrieron en el marco de una protesta estudiantil, convocada por la falta de raciones de alimentos al interior de algunos establecimientos educacionales. Los desmanes provocaron el cierre del Metro y el actuar de Carabineros, mientras que el edificio del organismo, en calle Monjitas, terminó con ventanales quebrados y rayados como "nos cagamos de hambre" y "alimentación digna".

Medel confiesa que se radicará en España tras el retiro: “Uno se llega a sorprender con lo que se vive en Chile”

El defensa de la Roja aseguró que quiere velar por el bienestar de su familia. "Me importa mucho que mi familia tenga garantizada la salud y la educación", aseguró.

Debate Simce: nada nuevo

(Carlos Guajardo, director de Pedagogía en Educación General Básica, Universidad Central): No es nada nuevo que se retome el debate en cuanto a “modificar”, “eliminar”, “suspender” el Simce. Cada vez que asume un nuevo gobierno, vuelve a cobrar relevancia la aplicabilidad de esta evaluación con ciertos “tintes” políticos. Es justamente esto lo que se debiera evitar, ya que la calidad de la educación debiera trascender hacia permutaciones más bien sistémicas las cuales también incluyen al Simce.
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