(Gustavo Campos, investigador Centro Democracia y Opinión Pública, Universidad Central): La controversia sí ofrece una enseñanza. Reivindica el valor de aquello que Max Weber denominó los políticos profesionales. No porque sean infalibles ni propietarios de la política, sino porque el ejercicio prolongado del oficio permite comprender códigos, límites y responsabilidades que rara vez están escritos. La democracia también descansa sobre esas reglas informales que contienen conflictos, protegen las instituciones y distinguen las diferencias políticas de las disputas personales.

(Norma Valdés, directora de Desarrollo de Programas de Aldeas Infantiles SOS): La convivencia escolar no se fortalecerá únicamente con mejores protocolos o sanciones. La escuela no es el lugar donde nace la violencia; muchas veces es el primer espacio donde esta se hace visible. Si queremos comunidades educativas más seguras, debemos invertir tanto en la capacidad de responder como en la de prevenir. Porque proteger la niñez comienza mucho antes del primer episodio de violencia.

(Francisco Silva-Díaz, director del Magíster en Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma de Chile): La decisión de Noruega de restringir el uso de Inteligencia Artificial Generativa en la educación primaria abre una discusión que Chile debiera observar con atención. No porque debamos replicar automáticamente sus medidas, sino porque obliga a preguntarnos cómo abordamos los desafíos que estas herramientas suponen al sistema educativo.

(Gustavo Campos, investigador Centro Democracia y Opinión Pública, Universidad Central): Quizás la pregunta relevante no sea por qué América Latina gira a la derecha. La pregunta es por qué una parte creciente de los ciudadanos ha dejado de creer que los partidos tradicionales, de izquierda o de derecha, pueden resolver los problemas que más les preocupan. Ahí podría estar el verdadero cambio político de la región.

(Javier Jaque, socio Líder de CCL Auditores Consultores): Recordemos que incluso los tribunales han reconocido que las actividades ilícitas deben ser gravadas, por tanto, el SII debe cumplir con su rol en la sociedad, donde su deber principal es aplicar la normativa vigente y ejercer las facultades que la ley le ha conferido. Exigirle algo distinto sería pedirle que renuncie precisamente a la función para la cual fue creado.

(Dra. María Victoria Peralta, Premio Nacional de Educación y académica Universidad Central): Son muy importantes todas las medidas que se están tomando de parte del Ejecutivo, Legislativo y Poder Judicial, pero parece que una vez más llegamos tarde. Urge el encuentro de estos niños, niñas y jóvenes, y atenderlos integralmente y con amor, por el derecho que tienen a ello, pero también por la dignidad de nuestro país, que es lo último que nos va quedando.